Technologie begrijpelijk maken. En vooral: bruikbaar.
Ik werk op het snijvlak van onderwijs, AI, digitale geletterdheid, EdTech en beleid. Mijn uitgangspunt is eenvoudig: technologie krijgt pas waarde wanneer mensen begrijpen wat ze ermee kunnen, bewuste keuzes maken en het in hun praktijk kunnen toepassen.
Lars Knol
Docent • auteur • trainer • keynote speaker • adviseur
Praktijkervaring als vertrekpunt.
Ik ben Lars Knol. In mijn dagelijkse werk sta ik midden in het onderwijs als docent informatica, technologie en aardrijkskunde. Daarnaast help ik scholen, besturen, gemeenten en bedrijven bij vraagstukken rond AI, digitale geletterdheid, EdTech en ICT-beleid.
Juist die combinatie vind ik belangrijk. Een beleidsstuk moet uiteindelijk werken voor de mensen die ermee aan de slag gaan. Een training moet niet alleen inspireren, maar de volgende dag verschil maken. En nieuwe technologie verdient zowel nieuwsgierigheid als een kritische blik.
Ik werk graag toegankelijk en concreet: samen verkennen wat er speelt, ingewikkelde technologie terugbrengen tot begrijpelijke keuzes en vervolgens iets bouwen waar mensen echt mee verder kunnen.
Onderwijs, technologie en organisatie.
Docent
De dagelijkse onderwijspraktijk blijft een belangrijke basis voor mijn werk. Daardoor blijven gesprekken over innovatie, didactiek en technologie verbonden met wat er in klas en organisatie echt gebeurt.
Trainer & keynote speaker
Ik verzorg interactieve sessies van eerste bewustwording tot verdiepende leergangen voor professionals, teams, management en bestuur.
Adviseur
Ik ondersteun organisaties bij AI-beleid, digitale strategie, ICT-vraagstukken, implementatie, professionalisering en borging.
Schrijver van Digitale geletterdheid.
Samen met Stephanie Meuleman schreef ik Digitale geletterdheid – Dé praktische gids voor het onderwijs, uitgegeven door Boom. Het boek brengt de stap van visie en kerndoelen naar leerlijnen, didactiek, toetsing en schoolbeleid bij elkaar.
Voor mij is het boek geen eindpunt, maar juist een basis voor het gesprek met scholen en teams: wat doen jullie al, waar zit samenhang en welke volgende stap is nu nodig?
Bekijk het boek
Complexe digitale ontwikkelingen vertalen naar de praktijk.
In 2025 was ik finalist van Leraar van het Jaar VO. Die onderwijsachtergrond en het werken met leerlingen en collega’s vormen nog steeds de basis onder mijn advies- en trainingswerk.
Kennismaken?
Heb je een vraag rond AI, digitale geletterdheid, training of beleid? Ik denk graag mee over een passende vorm.